miércoles, 5 de junio de 2013
Eye Tracking Demo
Fuera de que los post ya están cerrados quería compartir un ejemplo práctico de cómo funciona el eye tracking test, que explica un poco cuales son los centros focales donde los usuarios de las paginas webs van a recorrer, cuales son las "zonas calientes" , a las que se les presta más atención , y a qué partes se deja relegadas en segundo plano; datos fundamentales a la hora de estructurar una página web tratando de maximizar la usabilidad del sitio. Lamentablemente está en inglés pero se comprende la idea de lo que estamos hablando.
MouseGrid de Dragon Naturally Speaking
Teniendo en cuenta que hemos visto la accesibilidad para distintas personas, hoy vemos para las personas que tienen problemas motrices.
Dragon Naturally Speaking es un software de reconocimiento de voz que ya tiene bastantes años. Lo desarrolla una empresa llamada Nuance.
El reconocimiento de voz aún no está a la altura de lo que uno podría esperar... pero ha mejorado mucho bastante hace años. Ya no hace falta entrenar al sistema durante varias horas, aunque sí que necesita un entrenamiento previo de varios minutos.
Dragon es usado por muchas personas con problemas motores o de movilidad para utilizar el ordenador, ya que permite manejar el ordenador simplemente con la voz.
Una opción muy interesante que posee es MouseGrid. La podemos en la página 61 de la guía del usuario de Dragon Naturally Speaking (versión 11).
Esta tecnología permite situar el cursor del ratón en cualquier parte de la pantalla mediante unos comandos de voz.
Para ello se tiene que activar la opción "Dividir pantalla", que dibuja una cuadrícula sobre la pantalla. También se puede decir "Dividir ventana" para situar la cuadrícula sobre la ventana activa.
Al decir un número del 1 al 9 se coloca el cursor en el área numerada. Por ejemplo, en la imagen anterior, para activar la "Papelera de reciclaje", primero habría que decir "4". A continuación, el área de pantalla seleccionada se divide en una cuadrícula más pequeña.
Ahora, para activar la "Papelera de reciclaje" habría que volver a decir "4".
Este proceso se puede repetir tantas veces como haga falta hasta que el cursor del ratón se sitúa sobre un icono, un botón, un enlace u otro objeto similar.
Una vez situado el cursor del ratón, se puede hacer clic, doble clic, botón derecho, arrastrar, etc.
El reconocimiento de voz aún no está a la altura de lo que uno podría esperar... pero ha mejorado mucho bastante hace años. Ya no hace falta entrenar al sistema durante varias horas, aunque sí que necesita un entrenamiento previo de varios minutos.
Dragon es usado por muchas personas con problemas motores o de movilidad para utilizar el ordenador, ya que permite manejar el ordenador simplemente con la voz.
Una opción muy interesante que posee es MouseGrid. La podemos en la página 61 de la guía del usuario de Dragon Naturally Speaking (versión 11).
Esta tecnología permite situar el cursor del ratón en cualquier parte de la pantalla mediante unos comandos de voz.
Para ello se tiene que activar la opción "Dividir pantalla", que dibuja una cuadrícula sobre la pantalla. También se puede decir "Dividir ventana" para situar la cuadrícula sobre la ventana activa.
Al decir un número del 1 al 9 se coloca el cursor en el área numerada. Por ejemplo, en la imagen anterior, para activar la "Papelera de reciclaje", primero habría que decir "4". A continuación, el área de pantalla seleccionada se divide en una cuadrícula más pequeña.
Ahora, para activar la "Papelera de reciclaje" habría que volver a decir "4".
Este proceso se puede repetir tantas veces como haga falta hasta que el cursor del ratón se sitúa sobre un icono, un botón, un enlace u otro objeto similar.
Una vez situado el cursor del ratón, se puede hacer clic, doble clic, botón derecho, arrastrar, etc.
martes, 4 de junio de 2013
TECNOLOGIA PARA DISCAPACITADOS
Teclados con sistema braille
Computadores que cuentan al usuario no vidente lo que está en pantalla y
escriben lo que dicta su voz, o PCs adaptados para que una persona
tetrapléjica pueda navegar sólo con dirigir la mirada hacia el monitor,
son algunas de la joyas tecnológicas creadas por empresas y
universidades para que personas con distintos tipos de discapacidad no
se queden bajo el carro de la informática.
En Chile, según el Primer Estudio Nacional de la Discapacidad -publicado en enero pasado- hay un 12.9% de discapacitados, lo que equivale a decir que uno de cada ocho individuos vive con dificultades para desenvolverse en la vida diaria, y que tiene problemas para desarrollar actividades tan comunes como leer o enviar un correo electrónico o informarse mediante diarios digitales.
Conscientes del importante papel que adquieren día a día las nuevas tecnologías de información y de la gran cantidad de tareas cotidianas (como trámites, pagos, traspasos bancarios y compras) que se efectúan vía Internet, las empresas del rubro han diseñado sistemas especiales para integrar a los discapacitados a la era digital.
Uno de los últimos modelos presentados por alt64, consultora especializada en Internet Intelligence, es el monitor Eye Track 1750, elaborado por la empresa sueca Tobii Technology. Éste permite escribir o navegar por la red sólo con dirigir la mirada.
“La evolución de la informática ha permitido simplificar los sistemas hasta el punto en que Tobii Technology lanzó al mercado su monitor Eye Track 1750, el que sigue la vista sin necesidad de que el usuario se ponga instrumento alguno en la cabeza”.
De esta forma, la gente con impedimentos físicos- ya sea de nacimiento o provocados por enfermedades, como tetraplejia o esclerosis múltiple- puede manejar el ordenador, incluso si tiene tics nerviosos.
“La Eye Track 1750 se calibra en menos de un minuto y sirve incluso a las personas que usan gafas o lentillas”, afirma Del Muro. En la actualidad, cuesta US $24.400 (casi 14 millones de pesos) aunque se están estudiando tarifas de difusión más económicas para Chile y el resto de los países de América del Sur.
En Chile, según el Primer Estudio Nacional de la Discapacidad -publicado en enero pasado- hay un 12.9% de discapacitados, lo que equivale a decir que uno de cada ocho individuos vive con dificultades para desenvolverse en la vida diaria, y que tiene problemas para desarrollar actividades tan comunes como leer o enviar un correo electrónico o informarse mediante diarios digitales.
Conscientes del importante papel que adquieren día a día las nuevas tecnologías de información y de la gran cantidad de tareas cotidianas (como trámites, pagos, traspasos bancarios y compras) que se efectúan vía Internet, las empresas del rubro han diseñado sistemas especiales para integrar a los discapacitados a la era digital.
Uno de los últimos modelos presentados por alt64, consultora especializada en Internet Intelligence, es el monitor Eye Track 1750, elaborado por la empresa sueca Tobii Technology. Éste permite escribir o navegar por la red sólo con dirigir la mirada.
“La evolución de la informática ha permitido simplificar los sistemas hasta el punto en que Tobii Technology lanzó al mercado su monitor Eye Track 1750, el que sigue la vista sin necesidad de que el usuario se ponga instrumento alguno en la cabeza”.
De esta forma, la gente con impedimentos físicos- ya sea de nacimiento o provocados por enfermedades, como tetraplejia o esclerosis múltiple- puede manejar el ordenador, incluso si tiene tics nerviosos.
“La Eye Track 1750 se calibra en menos de un minuto y sirve incluso a las personas que usan gafas o lentillas”, afirma Del Muro. En la actualidad, cuesta US $24.400 (casi 14 millones de pesos) aunque se están estudiando tarifas de difusión más económicas para Chile y el resto de los países de América del Sur.
Tecnología adaptada
Ya en los cincuenta IBM ideó un dispositivo que conectándose a la máquina de escribir, permitía a las personas con dificultades manuales, tipear ocupando sólo una mano.
En la década siguiente, inventó un mecanismo de reconocimiento de voz del usuario, el antecesor del Via Voice, un software para escribir y editar textos sin necesidad de teclado.
Su última creación es el Web Adaptation Technology (WAT), un software de accesibilidad a la red, orientado a personas con problemas de articulaciones y dificultades bajas o severas de visión (incluyendo la ceguera).
Con este programa, el usuario puede configurar cómo quiere ver, escuchar, y activar los sitios, ya que tiene la facultad de elegir el tamaño de las letras, de las imágenes, de los espacios entre líneas, optar por escuchar lo escrito- a distintas velocidades y en todos los idiomas- poniendo el cursor sobre lo requerido, facilitar el uso del mouse y el teclado, entre otras alternativas.
Además de ser fácil de instalar, el WAT tiene la ventaja de que permite guardar la configuración y activarla desde cualquier computador que tenga el programa, al
El teclado en Braille es un excelente complemento del JAWS, el software más utilizado por invidentes.
Por otro lado, basta con cerrar la sesión para que los usuarios que comparten el computador y no deseen usarlo, puedan acceder a las páginas de Internet tal como han sido subidas a la red.
Pese a que el WAT llegó a Chile a fines del año pasado, no está disponible en el mercado por su alto valor -US$35.000- (casi 20 millones) por lo que se distribuye en forma gratuita a las instituciones que lo soliciten.
Cecilia Anríquez, encargada de Asuntos Corporativos con la Comunidad de IBM, plantea que la empresa está consciente que para dejar en igualdad de condiciones a una persona con una incapacidad física, lo imprescindible es desarrollar tecnología. “Por esa razón, nuestro desafío para el siglo XXI es lograr la accesibilidad a la tecnología para cada miembro de la sociedad”, apunta.
Disminuir la brecha
Para Andrea Zondek, Secretaria Ejecutiva del Fondo Nacional de la Discapacidad (Fonadis)
es fundamental el desarrollo de tecnología adaptada a las necesidades
de las personas que sufren de impedimentos físicos, porque “es lo que
las ayuda efectivamente a compensar su déficit para equiparar las
oportunidades con los sujetos que no tienen discapacidad”.
“Fonadis está consciente de esta brecha digital, que margina a parte importante de la población, por lo que ha implementado un programa de becas para alumnos de educación media, en donde se instala en las salas computadores -aulas de recurso tecnológico- para equiparar, entre estos niños y sus pares, la oportunidad de aprender”, indica Zondek.
Pero eso no basta. La Secretaria Ejecutiva de Fonadis, enfatiza que es esencial, tanto en empresas públicas como privadas, la creación e implementación de tecnología que se adapte a las necesidades especiales de los que tienen obstáculos a diario.
En ese sentido, afirma que, es de suma importancia que en el país se desarrollen softwares para discapacitados. El motivo, es que al fabricarlos acá, sus precios serían más asequibles para la mayoría. “Es muy relevante destacar que en Chile también se pueden desarrollar softwares, como, por ejemplo, lo está haciendo la Universidad Arturo Prat de Iquique”.
Conciencia iquiqueña Zondek se refiere al programa Dédalo Cóndor, creado por el Centro Multimedial para Discapacitados (Cemdis) de esa casa de estudios. Dirigido a las personas ciegas, tiene por objeto facilitar la vida a los no videntes, incorporándolos de manera activa al uso de la informática.
Su función es leer la pantalla y decodificar lo escrito en voz, de manera que se pueda escuchar todo lo que está en el computador. Asimismo, tiene la capacidad de traducir en cinco idiomas.
David Contreras, Jefe de Proyectos del Cemdis, indica que las 12 aplicaciones -entre ellas, una planilla electrónica, chat, correo electrónico y calculadora- funcionan en cualquier sistema que opere con Windows.
Dédalo Cóndor no fue desarrollado por completo en el país. La plataforma fue elaborada por una empresa italiana, y únicamente las aplicaciones fueron hechas por los investigadores iquiqueños. Sin embargo, este es un gran avance, porque es el primer software para discapacitados visuales fabricado en Chile.
“A nivel nacional esto no se ha hecho, ni siquiera a nivel latinoamericano. Somos los únicos en el país que estamos desarrollando este tipo de programas”, señala Contreras.
El software será donado por la Universidad Arturo Prat a Fonadis, de modo que este último organismo será el encargado de su distribución, por lo que el precio que se fije dependerá de éste.
“Fonadis está consciente de esta brecha digital, que margina a parte importante de la población, por lo que ha implementado un programa de becas para alumnos de educación media, en donde se instala en las salas computadores -aulas de recurso tecnológico- para equiparar, entre estos niños y sus pares, la oportunidad de aprender”, indica Zondek.
Pero eso no basta. La Secretaria Ejecutiva de Fonadis, enfatiza que es esencial, tanto en empresas públicas como privadas, la creación e implementación de tecnología que se adapte a las necesidades especiales de los que tienen obstáculos a diario.
En ese sentido, afirma que, es de suma importancia que en el país se desarrollen softwares para discapacitados. El motivo, es que al fabricarlos acá, sus precios serían más asequibles para la mayoría. “Es muy relevante destacar que en Chile también se pueden desarrollar softwares, como, por ejemplo, lo está haciendo la Universidad Arturo Prat de Iquique”.
Conciencia iquiqueña Zondek se refiere al programa Dédalo Cóndor, creado por el Centro Multimedial para Discapacitados (Cemdis) de esa casa de estudios. Dirigido a las personas ciegas, tiene por objeto facilitar la vida a los no videntes, incorporándolos de manera activa al uso de la informática.
Su función es leer la pantalla y decodificar lo escrito en voz, de manera que se pueda escuchar todo lo que está en el computador. Asimismo, tiene la capacidad de traducir en cinco idiomas.
David Contreras, Jefe de Proyectos del Cemdis, indica que las 12 aplicaciones -entre ellas, una planilla electrónica, chat, correo electrónico y calculadora- funcionan en cualquier sistema que opere con Windows.
Dédalo Cóndor no fue desarrollado por completo en el país. La plataforma fue elaborada por una empresa italiana, y únicamente las aplicaciones fueron hechas por los investigadores iquiqueños. Sin embargo, este es un gran avance, porque es el primer software para discapacitados visuales fabricado en Chile.
“A nivel nacional esto no se ha hecho, ni siquiera a nivel latinoamericano. Somos los únicos en el país que estamos desarrollando este tipo de programas”, señala Contreras.
El software será donado por la Universidad Arturo Prat a Fonadis, de modo que este último organismo será el encargado de su distribución, por lo que el precio que se fije dependerá de éste.
FUENTE: http://tecnologiaparadiscapacitados.com.ar/
domingo, 2 de junio de 2013
El daltonismo en la web
Un
pequeño
detalle de usabilidad
del que no se salva casi nadie, es
la falta de adaptación de los sitios web para personas con
daltonismo.
|
Estas personas tienen la incapacidad de distinguir los diferentes colores del espectro y tienden a ver los colores en una gama limitada. Así es, por ejemplo, como un daltónico ve el logo de google:
La falta de adaptación de los sitios web para personas con daltonismo es habitual y a menos que el diseñador sea daltónico difícilmente pensará en las deficiencias visuales y los problemas que esto conlleva a estos usuarios.
Por eso al diseñar un sitio web hay que tener en cuenta:
- El
contraste del fondo y del texto:
El contraste es lo mas importante para un daltónico, por eso la
mejor opción es utilizar letras negras
sobre
un fondo blanco.
Los fondos azules, verdes y rojos disminuyen la legibilidad. Además,
el uso de azules ligeros y grises claros, aumenta el stress óptico
en los daltónicos. Contrast Analyser es una estupenda herramienta,
que comprueba si el contraste de nuestros sitios se ajusta a las
pautas de accesibilidad. Además incorpora una funcionalidad para
simular las condiciones visuales del daltonismo.
- Links
bien diferenciados:
Los
vínculos no
deben depender exclusivamente de un color,
o por lo menos que este no sea ni rojo ni verde. Es recomendable
marcar los enlaces de alguna forma, como por ejemplo con subrayado,
cursiva, negrita ect.
- Iconos:
A los daltónicos
les cuesta
discernir
los colores, pero las flechas, textos o líneas pueden ayudarles a
entender mejor la imagen. Además, es conveniente que los iconos
describan acciones y como refuerzo se puede incluir a cada icono una
leyenda explicativa en un tooltip (descripción emergente).
- Formularios:
El mecanismo mas utilizado en los formularios, para indicar que un
campo está incompleto y que es obligatorio rellenarlo, es añadir
un texto de aviso con letras rojas. A la persona daltónica le puede
resultar casi imposible distinguir una letra roja de una negra, le
va resultar difícil ver los campos obligatorios. Una buena solución
sería incluir alguna forma de identificación o un simple asterisco
junto a los campos obligatorios.
- Gráficos:
Los gráficos que distinguen las distintas líneas de información
sólo a través de los colores, son imposibles de interpretar. Una
posible solución, sería incorporar una leyenda junto a cada
línea. Otra opción es utilizar diferentes formas de
trazado para que las personas daltónicas puedan distinguir
las líneas.
La mayoría de las veces cuando la gente pone las imágenes en la web, el color es del todo irrelevante. Puede ser más agradable, pero el espectador debe entender la imagen a la perfección, incluso con todos los colores eliminados. Sin embargo, si el propósito de colocar la imagen es para comunicar algo acerca de los colores que en ella aparecen, entonces es importante proporcionar alguna otra forma de entender la información. A menudo la forma más adecuada de hacer esto es dar una explicación en el texto mismo.
Existe
una herramienta llamada Colorblind Web Page Filter que nos ofrece la
posibilidad de navegar por Internet a través de los ojos de un
daltónico, permitiéndonos reproducir los colores de las distintas
web tal y como los vería cualquier persona con daltonismo.
Fuentes:
Usabilidad
de los portales para personas mayores
La necesidad del estudio de la
usabilidad aplicada a personas mayores
Este sector de población tiende a hacer menos
uso de los servicios de la Sociedad de la Información que el resto, aunque
suelen disponer de mucho tiempo libre y podrían sacar gran provecho al uso de
las tecnologías de la información disponiendo de la adecuada formación y
adaptaciones. Además son entusiastas, y cuando superan las barreras iniciales
tienden a desarrollar gran interés ante las posibilidades que la red les ofrece.
Todas estas peculiaridades convierten al
colectivo de personas mayores en un grupo de población interesante para ser
estudiado en relación a cómo acceden y usan Internet.
Algunos ejemplos de problemas concretos con
los que suelen encontrarse las personas mayores sin experiencia previa,
podrían ser:
· Las ventanas emergentes (pop
ups) les desconciertan, al igual que cualquier elemento que actúe autónomamente. Tienden a
culparse y pensar que han hecho algo mal, y tratan de interactuar en la nueva
ventana en lugar de hacerlo con la original.
· Tienden a bloquearse ante una
película de introducción en flash de bucle infinito.
· La barra de scroll les
desconcierta. Les cuesta intuir que hay más información en una página que la que se
ve en ese momento en la pantalla.
No obstante, pese a todos esos problemas, los
mayores se felicitan por cada pequeño avance, y agradecen encontrar lugares en
los que les resulta fácil interactuar.
Problemas de las personas
mayores en su interacción con el ordenador
Su análisis afecta a cómo deberían diseñarse
algunos aspectos del sitio web para tratar de compensar las dificultades en el
acceso a la información.
· Problemas de visión. dificultades al encontrarse
con tipos de letra pequeños, poco contraste entre el texto y el fondo de la
página, imágenes como fondo en la página, etc.
· Problemas de psicomotricidad. Les afectará a la hora de
manejar el mouse o el teclado. Los diseños que serán difícilmente manejables
son: menús desplegables, áreas de hiperenlaces pequeñas, acciones de teclado
combinando varias teclas simultáneamente, etc.
· Problemas de audición. Si se ofrece al usuario
algún tipo de información de forma únicamente auditiva se limitará el acceso a
ella a las personas con dificultades auditivas.
· Problemas cognitivos. Algunas personas mayores
pueden tener dificultades para entender algunos modelos cognitivos usuales en
Internet. Pueden tener impedimentos para desenvolverse con soltura en el
entorno informático en general, o tener problemas de memoria y atención. Pueden
sufrir pérdidas de atención, pues tienen cierta tendencia a distraerse
fácilmente.
Evaluación de usabilidad
en páginas de personas mayores
La técnica del test de
usuarios aplicado a usuarios mayores es una de las principales herramientas
para detectar fallos de diseño. Otra técnica importante es la evaluación
heurística, que se realiza mediante una revisión de experto a partir de una
lista previa de cuestiones a revisar, cuya principal misión es detectar errores
básicos de diseño.
Existen estudios que optaron por un modelo que se dividen en cuatro apartados:
·
Legibilidad: Emplear tipos de letra sans serif;
tamaño de tipo de 12 a 14 pt; letra con grosor medio o negrita; usar mayúsculas/minúsculas;
espaciado doble; alineación izquierda del texto; no juntar los colores
amarillo, verde y azul (que sea legible en blanco y negro); fondo de página
luminoso con primer plano oscuro o viceversa.
·
Presentación de la información: Emplear lenguaje
positivo, claro, familiar; usar voz activa; lenguaje simple, ofrecer glosario
de términos técnicos; crear secciones y ofrecer organización estándar, usar
bloques de contenido cortos.
·
Otros medios: Se deben utilizar solo imágenes
relevantes para el texto; hay que disponer las animaciones y videos en pequeños
fragmentos; ofrecer alternativas textuales para todos los media.
·
Navegación: La organización de contenidos ha
de ser simple y ordenada paso a paso cuando sea posible; usar un diseño
consistente en todo el sitio; añadir texto a los iconos y clickear en botones
grandes; precaución con los menús desplegables; el scroll ha de ser automático
y de ser manual poseerá un icono específico; ofrecer botones "atrás"
y "adelante"; incluir mapas del sitio; usar iconos con texto como
hiperenlaces; brindar información de contacto y ayuda.
sábado, 1 de junio de 2013
"La web está absolutamente amenazada" de Mitchell Baker, de Fundación Mozilla
La
web acaba de cumplir 25 años, pero los defensores y artífices de
esta tecnología siguen en constante lucha para mantenerla abierta,
actualizada, libre y accesible en un mundo cambiante y móvil.
"La
web está absolutamente amenazada", ha explicado en una
entrevista con Efe la responsable de la Fundación Mozilla, Mitchell
Baker, quien asegura que el objetivo de esta organización sin ánimo
de lucro es crear un "software" libre.
Son
dos las amenazas principales que se ciernen sobre ella el
intento de control de los gobiernos sobre internet, una
"poderosa" herramienta de comunicación, y el avance sin
tregua de la tecnología que puede dejar a la web obsoleta o
desactualizada.
"Cada
vez hay más y más gobiernos regulando o tratando de controlar o
gestionar la web, y eso puede tener consecuencias muy importantes",
ha sostenido.
"Intentamos
dotar de apertura a la tecnología. Si la tecnología no te la ofrece
por defecto, la política no te la va a brindar", ha apuntado.
La
contribución de los desarrolladores al proyecto de Mozilla es
voluntaria: no exigen licencias, sino que comparten el código para
avanzar con el resto de la comunidad.
En
los últimos años, según Baker, las aplicaciones han impactado de
forma radical en la web. A su juicio, para funciones muy concretas
las "apps" son más fáciles de usar que la web, pero ha
criticado que sean entornos cerrados que no se intercomuniquen como
hacen las páginas web.
"Los
primeros fabricantes de teléfonos no estaban interesados en la web y
no tenían ninguna razón para hacerla apta para estos dispositivos".
Es
por ello que la Fundación Mozilla ha puesto en marcha el proyecto de
Firefox OS, un sistema operativo abierto basado en tecnologías web
universales (HTML5, javascript y CSS3), una "alternativa" a
Android de Google y iOS de Apple.
Baker
ha afirmado que el HTML5 ya está preparado para sacarle el máximo
partido a los terminales móviles, salvo para algunos detalles de
juegos y gráficos potentes.
Baker
ha destacado que los internautas no suelen saber lo que implica la
apertura en la tecnología, pero está convencida de que al
ofrecerles buenos productos hechos con código abierto pueden empezar
a apreciar su valor.
"Si
vives en un sistema abierto y te mueves a uno cerrado, empiezas a ser
consciente de que no puedes hacer todo lo que quieras con la
tecnología", ha señalado.
Fuente: canarias7.es
viernes, 31 de mayo de 2013
USABILIDAD EN PÁGINAS WEB PARA NIÑOS
La Web forma hoy parte de la vida de los niños provocándoles un gusto e interés especial cada vez mayor.
Fuente: Hassan Montero, J. (2004). Diseño web orientado a niños. [en línea]. Disponible en <http://www.nosolousabilidad.com/articulos/diseno_orientado_ninos.htm>
Video: www.pantallasamigas.net
¿Por qué entonces no aprovechar esta tendencia para favorecer la lectura, la alfabetización informacional, el entretenimiento creativo y el apoyo a las actividades áulicas?
¿Por qué no utilizar la Web como un puente hacia la biblioteca en vez de percibirla como una amenaza, o cuanto menos una mera distracción, que aparta al niño de nuestro regazo?
La planificación de un sitio web comienza con un estudio de usuarios con usuarios tratando de medir su interacción en la Web, sus motivos de acceso, preferencias, habilidades y dificultades, o sea sus experiencias de usuario.
Existen algunos estudios sobre la interacción de los niños y adolescentes en la Web que se podrían utilizar como orientadores, no como sustitutos, para el diseño del sitio web de la biblioteca de enseñanza, ya que cada comunidad de usuarios es única y responde a sus contextos, pero a nivel general podríamos decir que:
Los niños suelen preferir:
- Sitios de entretenimiento antes que los de mera comunicación entre pares.
- Páginas que se descarguen rápido (tienen menos paciencia de los adultos).
- Animaciones y sonidos (los más pequeños suelen recorrer la página con el ratón sólo para accionar los movimientos o sonidos que se produce al clickear sobre algún ícono o botón).
- Imágenes simples, planas y coloridas.
- Navegar linealmente si les establece un orden (de lo contrario, si son pequeños, suelen “perderse”).
Los niños no suelen utilizar por disgusto o desconocimiento:
- Los botones o enlaces para volver.
- La barra de scroll.
- Los bloques de texto largos y densos.
- El texto en fuentes pequeñas o con poco contraste.
- Los bloques de información complementaria situados fueras de las regiones más visibles (suelen ignorar el texto de las columnas laterales, por ejemplo).
- Botón de aumento del tamaño de la letra.
Al momento de diseñar un sitio infantil se recomienda:
- Aplicar diseño líquido para posibilitar el acceso por dispositivos móviles.
- Optimizar el sitio para rápida descarga y visualización en navegadores de versiones anteriores (tener en cuenta que muchas veces los niños utilizan las computadoras que sus padres les dan cuando adquieren equipos nuevos).
- Distribuir el contenido por secciones, bien delimitadas, según niveles de edad.
- Utilizar metáforas visuales que orienten en la navegación dentro del sitio.
- Colocar el texto en bloques cortos y bien demarcados.
- Aplicar buen contraste entre texto y fondo.
- Publicar el texto en tamaño grande (superior a 12).
- Si los niños destinatarios están cercanos a la adolescencia, brindar varias posibilidades de navegación y acceso al contenido.
El tema es amplio y posibilita renovaciones en la medida de los resultados que se obtengan de la observación y estudios periódicos de la interacción de los niños con el sitio.
Les dejo a continuación un ejemplo de un video educativo sobre seguridad en Internet, a través de animaciones, colores y dibujos que atraen a los niños y que contribuyen con las enseñanzas de padres y docentes.
Fuente: Hassan Montero, J. (2004). Diseño web orientado a niños. [en línea]. Disponible en <http://www.nosolousabilidad.com/articulos/diseno_orientado_ninos.htm>
Video: www.pantallasamigas.net
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